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从母慈子孝到鸡飞狗跳,亲妈报警求抓12岁儿子!民警:这届父母

时间:2019-10-28 17:17:47| 查看: 4977|

据说辅导作业已经成为亲子关系最大的“杀手”,而“母子孝顺”和“鸡飞狗跳”之间只有一个作业距离。

徐州的一对母子甚至因为家庭作业而去报警。他们的母亲实际上让警察逮捕了他们的儿子。

最近,徐州的一位母亲打电话给警察,告诉警察带走她12岁的儿子。

“我们家有一个12岁的孩子。他不想做作业。我冲他大喊大叫,他跟我打了起来。你看能不能把他带走。我不想要这个孩子了。你看谁应该给谁。我情不自禁。”

这也很好,因为作业已经开始了,妈妈甚至不想要她的儿子!警察很快要求这位妇女带孩子去警察局了解情况。

德尔塔母子一前一后走进了警察局

警官张航发现这个男孩和他的儿子差不多大,所以他耐心地和他交流。

男孩说他妈妈对他很严格,他的教育方法不适合他,所以他匆忙采取了激烈的行动。

经过警方耐心的劝说,男孩终于意识到自己的错误,并向母亲道歉。

那天晚上,在感谢警察之后,母亲把男孩带回家,并说她将来会和孩子好好沟通。

至少可以说,劝说说服

这一代父母真的很难相处

我非常生气,以至于打了自己一顿。

面对女儿在长度单元上的作业,父亲发自内心的折磨:你是怎么写的?一把5米长的钥匙,一台1厘米高的洗衣机和一支15米长的铅笔。

然后老父亲完全崩溃了,爆发了:信不信由你,我拔出了40米长的弯刀...

这时,我女儿突然上网,一会儿就回来了:是的,你40米长的弯刀刚刚刮了我15米长的铅笔!

老父亲立刻强忍着,愤怒、焦虑和遗憾,不停地用手咂着嘴!

佛祖制度已经建立

然而,尽管父母

用十二万全力咆哮

最后,我只想顺其自然。

陪伊娃做作业

这只是一个“命题”!

网民给家长辅导作业

怀着深切的同情...

父母对他们的家庭作业怨声载道

孩子们在做作业时大声哭了。

事实上,找到正确的方法非常重要。

来吧。

今天,对孩子的家庭作业有耐心的父母也应该做!

扩展阅读:

开学后“大喊”有用吗?父母不妨这样做他们孩子的家庭作业。

“这太简单了,你做不到。你吃什么?”“你有多蠢?你能记不起多少次了?”......当辅导孩子的作业时,许多父母不自觉地打开“咆哮模式”,甚至患有“辅助恐惧症”。一组父母“崩溃和咆哮”辅导作业的视频已经在网上发布很长时间了。

如果你不做作业,你妈妈会孝顺,你儿子也会孝顺。如何解决这样一个难题?专家认为,长期大喊大叫不利于儿童的身心发展和成长。建议家长客观对待作业的性质,少对孩子大喊大叫,并逐渐尝试“零吼”。

尴尬的父母

学年开始后仅仅一周,“配额”就被喊了出来。

“昨晚刚刚对他吼过一次。我已经决定这个学期每月最多大喊一次。一旦开学,配额就会用完。”彭彭的母亲在微信上向彭彭的父亲投诉。

事情的原因是一个单词的发音。“有一个词叫“高潮后高潮”。我儿子在初中一年级,我不知道“重叠”这个词。我告诉他要读得流畅,并让他给我写拼音。你知道他写了什么吗,‘dei’,提示了三次,但没有写对!”

说起这件事,彭彭母亲的语气已经更加温和了。尽管她和彭彭的父亲都有博士学位,但她认为自己不是一个“胆小鬼”母亲。在工作日,同事和邻居也认为她“温柔、开朗、有文化”。我不敢相信她会对孩子们“大喊大叫”。彭彭的母亲苦笑着说:“抚养孩子后,她发现自己有人格分裂的倾向。他可以对孩子以外的人温柔有礼,当他遇见孩子学习时,他会变成一个暴躁和偏执的自己。”

彭彭的母亲回顾了和孩子一起散步的经历,总结出一条规则:在一年级和二年级,她总是对孩子的坐姿和学习习惯“大喊大叫”。在三年级和四年级,我总是对我孩子的家庭作业的对与错感到生气。在五年级和六年级,通常是孩子们的学习态度会激怒她。

今天,彭彭的母亲觉得对孩子“大喊大叫”的次数减少了,她也意识到对孩子“大喊大叫”只是发泄不好的情绪,对解决问题没有多大帮助。随着孩子年级的增长,她也逐渐接受了现实,“到了三、四年级,孩子是否是物质的将是70%或80%。我家的孩子也是中学生。他们不能成为学习的主人,也不一定对他们来说很难。只要他以正确的态度学习,我就不会费事争辩。”

自从彭彭去年进入初中以来,她更加注重自我约束。上学期,她记得对孩子“大喊大叫”的次数不超过10次,这学期设定了一个“大喊大叫最多6次”的小目标。“孩子越来越老,接近青春期。我还担心矛盾的加剧会导致叛乱。”尽管她的心很清楚,但彭彭的母亲仍然没有克制自己,在上学的第一周就爆发了。"完全停止叫喊是不可能的,但是保持尽可能少的叫喊是必要的。"

设定“停止叫喊”的目标,停止时犯罪。

小妈妈已经“停止叫喊”三个多月了。在这中间,每当她快要忍无可忍的时候,她就会迅速离开孩子,把自己关在房间里刷手机。她的这种改变来自于小奶奶的劝说和小小的恐惧。

去年的“十一”黄金周,我妈妈回奶奶家度了一个小假。假期后两天,她伴随着一年级的作业。这个小女孩的书法不好。经过几次耐心,小妈妈开始敲桌子。母亲和女儿在完成作业前争吵了半个多小时。

当我去其他房子玩玩具时,我的祖母,她一生都是小学老师,把我妈妈叫进厨房,让她思考她小时候是否被人吼过,这是否有积极的影响。“你这样对孩子大喊大叫,只会让孩子越来越不听你的;你不能在孩子面前控制自己的脾气。将来,你孩子的脾气会比你大。当一个成年人和一个孩子说话时,他的声音越高,他就越没有自制力!”

奶奶的话感动了小妈妈。从家乡回来后,她开始控制自己的脾气。但十几天后,当她用应用程序复习英语,但几次都没有正确回答一个内容时,她又突然冒出一句,“瞎戳什么,为什么这么蠢?”小妈妈烦躁地踢着挂在墙上的气球,大哭起来。她跳起来抓住她的手。小妈妈的烦躁突然消失了。奶奶的话又浮现在她的脑海里。她赶紧抱着孩子道歉。

相比之下,赵昭的母亲的“停止叫喊”行动似乎失败了。“基本没坚持住。我坚持第一天不大喊大叫,只是说些讽刺的话,等等。我昨天又做了一次。”赵昭的母亲说,昨天她辅导儿子做数学作业时,孩子没有仔细检查问题,概念也不清楚。在她详细解释之后,她想拉孩子复述并巩固它,但孩子仍然没有多想,只是漫不经心地回答,没有理解。“我对他的态度最生气,这不是一个超出提纲的问题,我告诉他他没有认真听,摆弄着杯子,心不在焉。面对这种情况,有几个人可以忍住不大喊大叫!”

“回去反思,然后耐心再说一遍。但我就是无法忍受这种气氛。”赵马肇说,她也知道“大喊大叫”不起作用,后来她每次都后悔并责怪自己,但她特别生气。“零吼?我会再试一次,试着再坚持七天看看效果。”

愤愤不平的孩子

我妈妈总是为小事崩溃,“我喊得越多,我就越不想做。”

面对经常对自己“大喊大叫”的母亲,孩子心里也有一些想法。

彭彭将母亲的“咆哮”定义为“情绪崩溃”。他觉得他的母亲总是容易对小事失去控制,他总是“慷慨到足以原谅她”彭彭的认知来自他父亲多次“抹黑”。“母亲是女人,女人更情绪化。我们男人必须让她。”彭彭也不同意她母亲在学习中的错误。“当她在学校的时候,她能保证每天完美地完成作业吗?每次考试都没有粗心大意?这种要求本身就是反人类的。”

赵昭认为他的母亲脾气太暴躁,“大喊大叫”不仅影响他的学习状态,还可能影响他的学习兴趣。“每次我做作业,我很快就开始大喊大叫。起初,我觉得有点思考和状态,但当我大叫时,我惊呆了。我喊得越多,我就越不想做,我就越觉得学习没有意义。”赵说,他希望他的母亲能和自己站在同一战线上,共同对付作业的“敌人”。“两个人不是每天盯着我,敦促我营造愉快的学习氛围,而是一起处理难题。”

彭彭和赵昭表达了自己的想法,但肖骁似乎因为母亲的“吼声”而变得更加沉默,这也促使肖骁肖更彻底地反思。

尽管她母亲的安慰最终驱散了她小小的恐惧,但在那之后她拒绝再次使用该应用。她以前也对学习英语失去了兴趣。这位小母亲感到自责,并有了更深刻的思考:她对孩子大喊大叫的原因是,她仍然要求他们按照成人的标准。此外,小妈妈还建议孩子们的家庭作业应该由父母尽可能少地做,并且纠正不应该交给父母。

给出自己的建议

“喊”没什么坏处,父母需要学习四个技巧。

“家长们也知道‘咆哮’辅导工作是错误的,他们的孩子承受着巨大的压力,但他们就是无法控制。根本原因是竞争和评估机制。”中国青年研究中心儿童研究所所长、中国教育协会家庭教育委员会主任孙鸿雁说。她认为孩子们的成就与许多事情有关。例如,将来要去的学校,将来的工作等等。"基本上,竞争和评估的“指挥棒”指向了错误的方向."

在孙鸿雁看来,“咆哮”的辅导作业“弊大于利”,会对孩子的行为、情感、心理和精神产生负面影响。在行为上,不断对孩子“大喊大叫”会抑制他们的创造力。很容易把孩子们的好主意吓跑。轻松愉快的气氛会促进学习。“在情感上,父母的叫喊可能会导致孩子焦虑、胆怯、抑郁、晚上睡眠不安等。从心理上来说,长期“大喊大叫”会降低孩子的自信心和不喜欢学习。“人们的自我判断实际上来自于别人的评价。我的父母总是责骂我,这逐渐降低了我的自信,增强了我的自卑感。”就精神而言,精神状态不好。他只是诺诺,甚至可能受到精神的刺激。

那么,家长在辅导孩子做作业时应该采取什么姿势呢?孙鸿雁提出了四条建议。

首先,最基本的事情是父母应该改变他们对家庭作业的认知。“不会有任何家庭作业会影响或改变你的生活”。如果你把作业视为学习的诊断工具,你会感觉更好。

其次,父母应该学会控制自己的情绪。“想生气,不妨深呼吸三次,或者出去散步;或者,三分钟后和孩子谈谈。”

第三,做减法。“愤怒和坏心情是坏习惯。纠正不良习惯需要减法。例如,它过去每周“咆哮”五次,设定目标要求你下周“咆哮”两次,逐渐减少直到“零咆哮”。"

最后,父母应该给他们的孩子具体的帮助,而不是继续唠叨和斥责。“教育是一个‘三点教学,七点分级’的过程,需要具体的方法和更多的等待孩子长大。例如,如何摆脱粗心的习惯,如何让孩子们动态地融入,以及如何在笔尖上协调和表达他们的所见所想。”

来源:江苏新闻、在线评论、北京晚报

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